logo

/

Serijske publikacije

/

Zgodovina v šoli

Status učencev/dijakov s posebnimi potrebami v osnovnih in srednjih šolah v Italiji in primer učne ure zgodovine v zamejstvu

Avtor(ji):Mira Sušić
Soavtor(ji):Vilma Brodnik (odg. ur.), Tine Logar (lekt.), Ensitra prevajanje, Brigita Vogrinec Škraba s. p. (prev.)
Leto:2024
Založnik(i):Zavod RS za šolstvo, Ljubljana
Vir(i):Zgodovina v šoli, 2024, št. 2
Jezik(i):slovenščina, angleščina
Vrst(e) gradiva:besedilo
Ključne besede:pouk zgodovine, zakonodaja, prilagojeni učni načrt, dijaki s posebnimi potrebami, abstraktno mišljenje, history classes, legislation, adapted curriculum, students with special needs, abstract thinking
Avtorske pravice:
CC license

To delo avtorja Mira Sušić je ponujeno pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Datoteke (1)
Ime:Zgodovina v soli 2_2024_splet.pdf
Velikost:13.99MB
Format:
Stalna povezava:https://hdl.handle.net/11686/file62285
Odpri
Prenesi
Opis

V članku bomo pojasnili italijansko zakonodajo, ki ureja status dijakov in učencev s potrebnimi potrebami v šolskem sistemu vseh stopenj šol v državi in velja tudi za slovenske šole v zamejstvu. Posredovali bomo konkreten primer učne enote pri pouku zgodovine za dijake s posebnimi potrebami. Konkreten primer prikazuje reševanje težav orientacije v zgodovinskem času pri pouku zgodovine.

Metapodatki (12)
  • identifikatorhttps://hdl.handle.net/11686/71946
    • naslov
      • Status učencev/dijakov s posebnimi potrebami v osnovnih in srednjih šolah v Italiji in primer učne ure zgodovine v zamejstvu
      • The Status of Pupils/students With Special Needs in Primary and Secondary Schools in Italy and an Example of a History Learning Unit in the Neighbouring Country
    • avtor
      • Mira Sušić
    • soavtor
      • Vilma Brodnik (odg. ur.)
      • Tine Logar (lekt.)
      • Ensitra prevajanje, Brigita Vogrinec Škraba s. p. (prev.)
    • predmet
      • pouk zgodovine
      • zakonodaja
      • prilagojeni učni načrt
      • dijaki s posebnimi potrebami
      • abstraktno mišljenje
      • history classes
      • legislation
      • adapted curriculum
      • students with special needs
      • abstract thinking
    • opis
      • V članku bomo pojasnili italijansko zakonodajo, ki ureja status dijakov in učencev s potrebnimi potrebami v šolskem sistemu vseh stopenj šol v državi in velja tudi za slovenske šole v zamejstvu. Posredovali bomo konkreten primer učne enote pri pouku zgodovine za dijake s posebnimi potrebami. Konkreten primer prikazuje reševanje težav orientacije v zgodovinskem času pri pouku zgodovine.
      • The article explains Italian legislation regulating the status of pupils and students with special needs in the school system covering all school levels in the country, including Slovenian schools in the neighbouring countries. A concrete example of a History learning unit for students with special needs is presented which demonstrates the solving of orientation problems in historical times in History classes.
    • založnik
      • Zavod RS za šolstvo
    • datum
      • 2024
    • tip
      • besedilo
    • jezik
      • Slovenščina
      • Angleščina
    • jeDelOd
    • pravice
      • licenca: ccByNcNd