/
Serijske publikacije
/
Zgodovina v šoli
Spominska ura o holokavstu s formativnim spremljanjem
To delo avtorja Sonja Bregar Mazzini je ponujeno pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Datoteke (1)
Opis
Učenje o holokavstu lahko izvedemo tudi pri spominski (razredni) uri v tednu dneva spomina na žrtve holokavsta januarja. Pri načrtovanju spominske ure upoštevamo takšen izbor virov, da pri učencih vzbudimo empatijo do žrtev in razumevanje tematike, hkrati pa ohranimo spoštovanje do žrtev holokavsta. Poleg dokumentarnih virov pridejo v poštev tudi literarni viri z zgodovinskim ozadjem, pričevanja, intervjuji, pisma, dnevniški zapisi itd. V zadnjem času se uvaja učenje o holokavstu prek osebnih zgodb posameznikov. Takšna zgodba je tudi zgodba Miriam Steiner Aviezer, ki je svoje doživljanje holokavsta opisala skozi oči otroka knjigi Vojak z zlatimi gumbi, vključila pa je tudi spomine sovrstnikov. Spominska ura je temeljila na poslušanju odlomkov intervjuja z Miriam Steiner Aviezer in branja odlomkov iz njene knjige.
Metapodatki (12)
- identifikatorhttps://hdl.handle.net/11686/71935
- naslov
- Spominska ura o holokavstu s formativnim spremljanjem
- A Commemorative Lesson on the Holocaust With Formative Assessment
- avtor
- Sonja Bregar Mazzini
- soavtor
- Vilma Brodnik (odg. ur.)
- Tine Logar (lekt.)
- Ensitra prevajanje, Brigita Vogrinec Škraba s. p. (prev.)
- predmet
- holokavst
- Judje
- spominska ura
- Miriam Steiner Aviezer
- roman Vojak z zlatimi gumbi
- mednarodni dan spomina na žrtve holokavsta
- Holocaust
- Jews
- commemorative lesson
- novel The Soldier with the Golden Buttons
- International Holocaust Remembrance Day
- opis
- Učenje o holokavstu lahko izvedemo tudi pri spominski (razredni) uri v tednu dneva spomina na žrtve holokavsta januarja. Pri načrtovanju spominske ure upoštevamo takšen izbor virov, da pri učencih vzbudimo empatijo do žrtev in razumevanje tematike, hkrati pa ohranimo spoštovanje do žrtev holokavsta. Poleg dokumentarnih virov pridejo v poštev tudi literarni viri z zgodovinskim ozadjem, pričevanja, intervjuji, pisma, dnevniški zapisi itd. V zadnjem času se uvaja učenje o holokavstu prek osebnih zgodb posameznikov. Takšna zgodba je tudi zgodba Miriam Steiner Aviezer, ki je svoje doživljanje holokavsta opisala skozi oči otroka knjigi Vojak z zlatimi gumbi, vključila pa je tudi spomine sovrstnikov. Spominska ura je temeljila na poslušanju odlomkov intervjuja z Miriam Steiner Aviezer in branja odlomkov iz njene knjige.
- Teaching about the Holocaust can also be carried out during a commemorative lesson (class meeting) in the week of the Holocaust Remembrance Day in January. When planning the commemorative lesson, we select sources that trigger students’ empathy towards the victims and understanding of the topic, while maintaining a respectful attitude towards Holocaust victims. In addition to documentary sources, we can also use literary sources with a historical backdrop, first-hand accounts, interviews, letters, diary entries, etc. Lately, teaching about the Holocaust through the personal stories of individuals is gaining ground. One such story is that of Miriam Steiner Aviezer, who described her experience of the Holocaust through the eyes of a child in the book Vojak z zlatimi gumbi (The Soldier with the Golden Buttons); she also included the memories of her peers. The commemorative lesson was based on listening to excerpts from an interview with Miriam Steiner Aviezer and reading excerpts from her book.
- založnik
- Zavod RS za šolstvo
- datum
- 2024
- tip
- besedilo
- jezik
- Slovenščina
- Angleščina
- jeDelOd
- pravice
- licenca: ccByNcNd