logo

/

Serijske publikacije

/

Zgodovina v šoli

Otroštvo v času nacizma – vključevanje filma v pouk zgodovine po načelih formativnega spremljanja

Avtor(ji):Janja Bec
Soavtor(ji):Vilma Brodnik (odg. ur.), Tine Logar (lekt.), Ensitra prevajanje, Brigita Vogrinec Škraba s. p. (prev.)
Leto:2024
Založnik(i):Zavod RS za šolstvo, Ljubljana
Vir(i):Zgodovina v šoli, 2024, št. 1
Jezik(i):slovenščina, angleščina
Vrst(e) gradiva:besedilo
Ključne besede:nacizem, otroštvo, Nemčija, igrano-dokumentarna nanizanka Vojna in jaz, formativno spremljanje, Nazism, childhood, Germany, documentary miniseries Kids of Courage (Der Krieg und ich), formative assessment
Avtorske pravice:
CC license

To delo avtorja Janja Bec je ponujeno pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Datoteke (1)
Ime:Zgodovina v soli 1_2024_web.pdf
Velikost:15.97MB
Format:
Stalna povezava:https://hdl.handle.net/11686/file62284
Odpri
Prenesi
Opis

V prispevku je predstavljen primer obravnave učnega sklopa Otroci in mladi v nacistični Nemčiji. Devetošolci so pri urah zgodovine s pomočjo različnih zgodovinskih virov spoznali, kako je Hitlerjeva Nemčija z vključevanjem otrok in mladine v nacistične organizacije širila svojo ideologijo. Pouk je potekal po načelih formativnega spremljanja. Samostojnemu delu s primarnimi in sekundarnimi zgodovinskimi viri je sledil ogled prve epizode igrano-dokumentarne nanizanke Vojna in jaz. Delo učencev je potekalo po vnaprej pripravljenih kriterijih uspešnosti, s pomočjo katerih so samostojno preučili izbrane zgodovinske vire in zapisali oceno filma.

Metapodatki (12)
  • identifikatorhttps://hdl.handle.net/11686/71931
    • naslov
      • Otroštvo v času nacizma – vključevanje filma v pouk zgodovine po načelih formativnega spremljanja
      • Childhood Under Nazism – Incorporating a Film Into History Lessons According to the Principles of Formative Assessment
    • avtor
      • Janja Bec
    • soavtor
      • Vilma Brodnik (odg. ur.)
      • Tine Logar (lekt.)
      • Ensitra prevajanje, Brigita Vogrinec Škraba s. p. (prev.)
    • predmet
      • nacizem
      • otroštvo
      • Nemčija
      • igrano-dokumentarna nanizanka Vojna in jaz
      • formativno spremljanje
      • Nazism
      • childhood
      • Germany
      • documentary miniseries Kids of Courage (Der Krieg und ich)
      • formative assessment
    • opis
      • V prispevku je predstavljen primer obravnave učnega sklopa Otroci in mladi v nacistični Nemčiji. Devetošolci so pri urah zgodovine s pomočjo različnih zgodovinskih virov spoznali, kako je Hitlerjeva Nemčija z vključevanjem otrok in mladine v nacistične organizacije širila svojo ideologijo. Pouk je potekal po načelih formativnega spremljanja. Samostojnemu delu s primarnimi in sekundarnimi zgodovinskimi viri je sledil ogled prve epizode igrano-dokumentarne nanizanke Vojna in jaz. Delo učencev je potekalo po vnaprej pripravljenih kriterijih uspešnosti, s pomočjo katerih so samostojno preučili izbrane zgodovinske vire in zapisali oceno filma.
      • The article presents an example of discussing the learning unit Otroci in mladi v nacistični Nemčiji (Children and the Youth in Nazi Germany). During history lessons, ninth-graders learnt through various historical sources how Hitler’s Germany recruited children and the youth into Nazi organizations to spread its ideology. The lessons were carried out according to the principles of formative assessment. Independent work with primary and secondary historical sources was followed by watching the first episode of the documentary miniseries Kids of Courage (Der Krieg und ich). Students worked according to the success criteria prepared in advance; with the help of these criteria, they independently studied select historical sources and wrote a film review.
    • založnik
      • Zavod RS za šolstvo
    • datum
      • 2024
    • tip
      • besedilo
    • jezik
      • Slovenščina
      • Angleščina
    • jeDelOd
    • pravice
      • licenca: ccByNcNd